据阿里学报2022年7月18日报道，云顶yd222线路检测刘艳丽老师的“人工智能专业实验室的构建”获批为2022 年教育部-阿里云产学合作协同育人项目。

阿里云计算有限公司为深化与高校的产教融合合作，与教育部共同推出“教育部-阿里云产学合作协同育人项目”，通过发挥阿里云在数字化产业端的技术优势与实践经验，促进高校人才培养、师资队伍建设、实践条件建设、就业质量提升等工作的协同发展，培养支撑引领社会经济高质量发展所需的高素质专门人才。

云顶yd222线路检测的“人工智能专业”，是在2021年12月教育部审核通过的新专业。为了适应应用型本科院校在新工科背景下的发展，云顶yd222线路检测积极对人工智能专业实验室的建设进行规划部署。

人工智能专业实验室依托计算机科学与技术专业，学院投入大量人力和物力，规划建设新工科背景下人工智能方向的实践教学和科学研究相结合的实验体系。人工智能专业及配套实验室建设的总体方针是以学生为主体，注重培养学生的能力、提高学生全面发展，以适应长三角地区尤其是临港新片区人工智能产业的发展。

规划建设中的人工智能实验室为数字化、智能化的开放式实验室，引进先进的计算机技术和人工智能技术等相关技术，实验资源将开放式，为学生提供一个数字化和智能化的开放式实验室平台。教师和学生可以通过此实验室完成教学任务以及科研探讨。

在规划阶段，经过对云顶yd222线路检测实验室的建设和发展情况的调研，学院提出了应用型高校建设人工智能实验室的设计规划和实施方案。

在规划的方案中，以网络技术主线，按照“模块化、个性化、层次化”的实验课程体系的要求，既能满足本科生培养要求，又具有专业特色；通过当前的人工智能技术和计算机硬件资源，构建一个开放式的人工智能实验室。在实验项目选择、实验方案设计上，突出培养学生实践能力、综合应用能力和创新能力，把人工智能专业综合实验室打造成为具有培养学生的专业职业能力、专业职业延展能力、专业综合和集成创新能力的训练平台。

我院充分利用获批的“教育部-阿里云产学合作协同育人项目”，人工智能专业将会在课程建设、实验室建设以及教学研究和学生的实践教学及职业技能证书等方面获得有效的助力，推动人工智能专业的产教融合式发展。